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【英语教育】儿童英语启蒙,如何判断孩子有受益?

  • 文章作者:睿丁英语-小韩
  • 更新日期:2017-12-06
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家长们坚持了一段时间儿童英语启蒙,如何确定孩子是否有受益呢?又没法急于求成,写一张试卷给他,那么睿丁君给家长一些参考办法:

一、看他对绘本感兴趣吗?

观察有没有主动拿绘本来让你讲故事,有没有自主的拿着绘本一页一页的翻阅等等现象。

二、脱离绘本是否对绘本内容还有反应?

包括面对生活中的对应情景,能不能蹦单词出来?孩子有没有主动找爸爸妈妈玩绘本里面的角色扮演?在这个过程中一开始是模仿发音,跟读和熟悉单词。累计到一定程度(过程漫长),可以比较(轻松)的模仿常用的短语,句子了,那这就是个很重要的跨越(质变发生了)。不过对于父母来说,这真是巨大的考验,能不能坚持,是父母的事情,不是孩子的原因,不坚持下去,是见不了成效的。

具体怎么做呢?

读绘本,一定要声情并茂啊,要有问答,不是直接给汉语意思,而是看他猜出对应的词,短语,句子意思吗?然后有意识的和孩子重复,读绘本,营造一个角色浸润的情景,孩子听着自己就开始扮演起绘本里面的角色了,这和家长引导至关重要,对家长要求很高。每天晚上和baby讲两个绘本故事,你要问我是什么绘本啊,当然是培生的系列和牛津树系列了,好的绘本,不用家长过度发挥,顺着图文来,孩子兴趣自然就来了,里面的单词短语句子都是最最常用和基础的,一步步,一个一个系列爬楼梯吧。家里总是在买与绘本内容相关的小道具,小玩具,孩子要有可以引起反应的诱导工具啊,做游戏当然是爸爸妈妈一起了,能找到个一起学的小朋友不容易,配合程度的问题,很难。要不然你画一个,用橡皮泥一起捏一个,画 捏的时候重复绘本内容。

儿童英语启蒙类的绘本也是极考验家长教育,去报了培训班也还是要在家里大量练习才会有效,语言的学习需要塑造环境。

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标签:幼儿英语,幼儿英语启蒙,幼儿英语培训

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