为什么大多数孩子都不喜欢自己拥有的玩具,而是喜欢别人的玩具?为什么孩子的快乐指数与做事习惯,会与生活细节息息相关?
在一间屋子里,一个小男孩在安静地玩一把玩具枪,玩具枪能亮灯、还会发出声音。突然,门铃响了,妈妈开了门,原来邻居小女孩来玩了,小女孩手里也拿着一支玩具枪,也能亮灯和发声,只是颜色不同。小男孩立即丢掉了手里的玩具枪,冲过去抢小女孩手里的。小女孩不肯,两个孩子拉扯起来。小男孩的妈妈很生气,斥责孩子说“家里很多玩具,玩具枪也好几支,就是喜欢抢……”
孩子为什么会这样?
选择越多越糟糕,选择越少幸福感反而会提高。
就好比让孩子从10种糖果中选择最想吃的,孩子享受后所表现出来的满意度,与那些不能选择只能接受一种糖果的孩子,他们享受糖果后的满意度,两者相比,前者的满意度更低;
又好比只带孩子到迪斯尼玩,孩子会非常高兴,但如果让孩子在迪斯尼和爬山两者中选择,如果孩子选择了迪斯尼,他很可能在玩完后觉得迪斯尼不过如此,后悔错失了登高远眺的兴奋感,而如果孩子选择了爬山,他也很可能后悔错过了迪斯尼的奇幻童话城堡。
选择越多满意度越低,选择越少幸福感反而会提高。然而孩子们包括大人一直都以为,拥有的选择更多会更好,这其实是人性的矛盾点。美国心理学家Barry Schwartz说,过度的自由,反而导致人的生活满意度下降和临床抑郁症的增多。难怪我们这些已经为人父母的,记得小时候没什么玩具、也没什么零食,有些孩子甚至只有屋外的石头、沙子相伴,吃的也只是馒头稀饭,也没感觉我们当时有多么糟糕,反而每次回忆童年都会感觉很温暖。但现在孩子们的玩具琳琅满目、享受的物质丰富充足,却养育了越来越多的自闭症、忧郁症或多动症的孩子,这真的值得我们反思。
除了幸福感,拥有的选择过多,会对孩子有哪些成长性的负面影响?选择更多的孩子,注意力容易分散,并且更容易放弃。他们表现在日常生活中,可能就是学习、做事情没有别的孩子专注,容易左顾右盼、也容易被旁边的人和物吸引了目光;这些孩子常常做选择,但也常常放弃,比如一开始选择学画画,但没多久就放弃要学钢琴,然后好景不长便又放弃要学书法……长大后可能会表现在经常换工作,总是换但也总是不满意……到头来恐怕“足篮打水一场空”,啥也不专注啥也不擅长。这样的做事习惯,对一个孩子来说可不是好事。
爸妈们如何做呢?
让孩子习惯较少的选择或没有选择,他们未来也许更容易成才。
日本曾有心理学者建议4岁以上孩子每季衣服不超5套甚至更少,同一时间使用的鞋子含家居拖鞋不超过3双,帽子别超1顶,学习用具一套……
所以,在物质丰富的今天,孩子们能够拥有的选择权利也越来越多,但为了保证孩子的幸福感,也为了培养孩子良好的做事习惯,父母们该懂得,给予孩子的越多越一件不是好事。
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