宅在家的这段日子，

很多网友开始研究起了美食，

 自制凉皮、自制蛋糕等等，

厨房手艺见长。

也有很多人利用这段时间，

开始培养自己阅读的习惯。

微信近日发布的《战“疫”报告》显示：

疫情期间，

微信读书用户人均

比上个月多读1.1本书，

其中医疗、疫情相关作品备受关注，

成为了大家搜索次数最多的书籍。

《鼠疫》、《血疫：埃博拉的故事》

等书籍也名列前茅。

受疫情影响，

这段时间孩子们居家学习，

几乎取消了所有室外活动，

正是帮助孩子养成

阅读习惯的好时机。

您知道如何培养孩子阅读习惯吗？

面对琳琅满目的图书，

该如何选择呢？

在这段特殊的日子里，

哪些书会为孩子疏解心情，

给予力量呢？

给孩子选书，应该与孩子的年龄相契合

 

而到了3-6岁，他们会保持对图画的爱，但是也会喜欢小故事，所以可以找一些短小、生动的故事书，根据孩子的兴趣找一些绘本故事书。

而对于6-8岁的孩子，他们会有自己的选择和偏好，而且具有了初步的独立阅读能力，父母只要把把关，把一些好的书籍放在他们能拿到的地方，允许他们自己决定阅读的时间和内容。

而对于8岁以上的孩子，他们阅读的空间更大，名人传记、古典名著、侦探故事等，都可以尝试，父母不要去阻扰，而要积极地参与到孩子的阅读选择中来。

父母以身作则

 

孩子拥有极强的模仿欲，喜欢模仿自己身边人，尤其是陪伴自己成长的家长。疫情期间，很多家长居家办公，在家时间多了，当着孩子面玩手机的时间也多了。家长在刷手机，却想要培养孩子读书的好习惯，显然结果会事与愿违。

所以说，家长想要孩子拥有阅读的好习惯，那么就要以身作则，先养成阅读习惯。

家长们可以每天花费一点时间，让自己安静下来，在孩子身边看上一会书，潜移默化影响孩子的认知。

当然，读书的方式有很多，并不是非要家长每天都静下心来，看上一会书。只要是与文字相关的，其实都可以与孩子分享，哪怕是一封信，一份报纸，或者是一份说明书。

教会孩子分享与交流

 

与人分享，可以让孩子再一次牢记书中所讲的内容。分享交流的过程，还能更好地锻炼孩子的口语表达能力，更加直观地体现自我价值。

让孩子在分享的过程中，得到别人的认可，找到成就感。如此一来，孩子因为得到了别人的肯定，阅读的热情度就会更加高涨，也更乐意去分享自己的感受。

尊重孩子天性和选择

 

 

每个孩子的阅读能力和理解水平都不一样，我们一定要尊重孩子的天性。

 

尽早让大孩子接触经典读物

 

现在很多人都觉得孩子的理解能力有限，不能给孩子读深奥的图书，但其实对于小学三年级以上的孩子来说，已经可以开始读一些经典的文学作品了。

不要低估孩子的阅读能力和自我学习能力。这些经典的图书会让孩子的阅读能力不断升华，进入新的层次。

首先，亲子阅读不但是日常生活中家长要做的教育工作，也是家庭亲子沟通和交流的一个很好的方式。亲子阅读不只是针对幼儿，对小学生来说，亲子阅读也是父母和孩子间一个很好的交流方式。

其次，亲子阅读要注意科学合理的方式方法。书有各种各样，哪些书适合所有的孩子？哪些书不但对孩子有用，对父母也有意义？哪些书适合细细品读，哪些书适合快速浏览？对小学生和中学生来说，最好推荐哪些书？等等，这些问题要想清楚，弄明白否则，亲子阅读就可能变成乱读书。

最后，亲子阅读上有几个误区一定要注意：

误区1：亲子阅读主要是针对婴幼儿。其实，对大部分小学中低年级的孩子来说，识字量不够，或者识字量不少但文字理解力不够，父母给他们做亲子阅读是非常必要的。

对小学高年级、有自主阅读能力的孩子来说，亲子阅读主要是父母和孩子一起分享好书。当然，家里有初中、高中的孩子，最好是多购买一些名著让他们自主阅读并组织家庭小讨论，家长不必居高临下去指导，多倾听孩子的想法，多鼓励孩子发表见解，然后再提出不同意见，这样效果会更好。

误区2：家长认为哪一种书好，就只给孩子读这一类书。比如，有的家长认为绘本好，就买很多绘本给孩子读，即便孩子完全可以读比较厚的纯文字书了，依然只给孩子读绘本。

误区3：有的家长觉得自己不是学文学专业和教育学专业的，做不好亲子阅读。其实，一般父母只要爱读书，有好的读书习惯，愿意学习与提升，就能做好亲子阅读。

误区4：有些家长认为只要买了很多书给孩子，就算是尽到了责任。有些家长甚至抱怨，自己买了这么多书，孩子为什么不好好读呢。其实，家长买书不但要考虑书的质量，还要考虑是否能够吸引和引领孩子，要考虑这些书是否能够拓宽孩子的视野并能激发孩子对阅读的兴趣。

后台有不少家长留言说，

想让孩子多读书，

孩子也有读书的意愿，

面对琳琅满目的图书，

要给孩子选哪些呢？

尤其是在这样一段特殊时期，

不少孩子受疫情影响，

心理不免焦虑、烦躁，

家长也希望通过阅读疏解孩子的心情，

哪些书适合孩子呢？

小编今天来推荐啦，

以下书目来自

2018、2019年度中国教育报《读书周刊》

“教师推荐的十大童书”。