学英语初期,一定要打下基础,这点很重要,但是孩子不爱学习怎么办?睿丁小编帮大家解决少儿英语教学怎么入手。
教学要充满趣味
少儿英语以“游戏”的方式来学习让孩子以“兴趣”学习英语,游戏是少儿生活中不可缺少的一部分。对少儿年龄特点及爱玩的天性,教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”,教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合,激发少儿想学英语、喜欢英语的兴趣。让少儿高兴地投入到游戏中的同时,既学到了口语的交流对话,又培养了少儿开朗的性格和主动团结他人的品格。
及时纠正少儿的语言错误,并进行表扬
少儿在学习语言的过程中,由于少儿的发音器官发育不够完善,听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱,还常常不能掌握某些音的发音方法,因而产生语言错误是很自然现象,有时口形不对,有时发音不准。在教学过程中,当少儿出现错误时,教师不要重复少儿的错误,以免引起少儿错误的模仿,也不能直接打断少儿思路,苛求纠正语言错误,应该细心观察,找出导致语言错误的原因,用委婉的方式启发少儿自己来区别发音的正确与错误,及时纠正口误,鼓励少儿大胆发音,而平时教师也应多表扬,多鼓励少儿,让少儿体验成功带来的愉悦,这样,增强他们的自信心和学习英语的积极性。
复习,复习,再复习
不管什么人学英语,学过之后不复习就会忘记,这就要求教师在日常教学生活中,在学过之后,及时让他们复习。通过复习,既提高少儿听觉的感受能力,使之辨别出语音的细小变化,区别正确和错误的发音,经过复习让少儿掌握单词的发音,同时可将随机提问、角色表演、游戏等多种有趣味的形式在复习中,以减少复习的枯燥和乏味。
少儿英语教学要以“趣味”来学习,让少儿真正积极地参与到活泼、生动的英语学习中来,体会到学习的快乐!
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