很多家长对于孩子学习英语不知道从哪里开始培养，有些家长为了让孩子迅速学习英语就一味的“狂教”或“硬灌”导致孩子越学越乱，这样不仅对孩子英语学习没有提高，反而大大减少了孩子的学习兴趣。那么如何让孩子处在一个合理的学习成长环境中高效的学习英语，笔者通过大量的老师们总结的成功经验中提取大量干货分享给各位家长。
 
阅读：
 
孩子刚接触英语时对周围的事物都比较好奇，喜欢看喜欢学，所以给孩子读一些简单有趣的儿童英语绘本是培养孩子学习兴趣的第一步。慢慢培养孩子能够自己试着拼读，渐渐的孩子对这些绘本很容易就接受了，而且断断续续地反复读，培养孩子阅读的习惯。
 在这个基础上，家长还可以去图书馆借书回家进行泛读。还可以选择不同难度、不同类型的书，难度较低的共读或自读，难度较高的英语句子由家长来讲。
 一些最常见的分级读物，笔者接触比较多的有牛津和I can read，相对来说牛津的分级性更强，趣味性和语言的正规性都不错。如果你想给孩子只用一套读物的话，牛津是个不错的选择。
 
磨耳朵：
 
有一种观点认为，磨耳朵没有作用。从我的理解和经验来看，我不认同这种看法。磨耳朵对于很多孩子来说还是很有作用的，孩子在经过一定量的声音灌输中就会形成自然习惯，很多教师在培养孩子学习的过程中对孩子进行音频灌输，使其形成倾听习惯，对孩子后期成长起着必不可少的作用。
 
动画片：
 
动画片是最直接的传递方式，孩子天生对色彩比较敏感，动画片既能满足孩子看动画的过程又能帮助孩子提高听读能力。推荐孩子观看原版美音动画，但是美音动画片的资源比较有限。一般很多家长给孩子挑选MAX & RUBY，这可能是美音动画片里最好懂的纯娱乐片很多孩子特别喜欢看。一天抽出半个多小时观看，作为对孩子有益的补充。
 
PHONICS：
 
PHONICS是对孩子学习英语很重要的环节之一，推荐各位家长看下Help Me 2 Learn电脑教程，美音版的，一般在论坛里可以搜到破解方法。这个必须推荐，它最大的优点在于，会把单词拆成音节，鼠标点到一个音节，就会发出这个音节的读音，点单词则是连读，还有很多配套的游戏。建议家长们可以去看看。
 
口语浸泡：
 
 
口语的练习绝对能让孩子的英语学习有一个质的飞跃，每天跟孩子进行一定量的口语训练是帮助孩子用英语跟人交流最有效的方式。
 笔者在我们的校区内见证了一个学生在一个月内从沉默到输出的全过程。一开始的时候我不能确定他是否能听明白，后来知道他能听明白，再后来开始有简单的输出，接下来会有比较复杂的输出。我在交谈中的用词和语法复杂程度也是相应逐渐增加的。回过头来看，这其实就是再现了小孩学说话的整个流程。这样做的效果是，孩子能用英语进行简单的沟通。
 
课外机构：
 
 
需要说明的是，很多家长一般都在忙于工作陪孩子学习的时间少之又少，而且孩子自己在家学相对没有学习的环境氛围，更没有完善的教学体系跟方法。所以选择一家培训机构也是不错的选择，那么如何选择一家较好的培训机构呢？
我的观点是，如果培训老师给力，方法得当，强度足够， 机构能力够好，完全就可以选择。
 
最后是笔者的一些个人体会：
 
不管是给孩子用哪套教材、哪套绘本，差别其实不是那么大，重要的是坚持和耐心，不要怕费事。
一定要保证足够的强度，相当于体育中的大运动量训练，但大运动量不等于刷题和背单词。如果学校不能提供充分的双语环境，光靠机构里的课堂学习也是远远不够的。
遇到陌生的词汇，最好是用更浅显的英语来解释，不行的话宁可用手势、指点来说明，能不翻译就不翻译。
为了使亲子共读的效果最大化，尤其是在早期阶段，在单纯的读讲之外，要想尽办法给予全方位的刺激。手势、比划、场景、道具、roleplay，怎么闹腾怎么来。这些做法的作用，一方面能够促理解，另一方面是保证趣味性。我的基本思路是，把英语学习分为日常和专业两大环境。
在日常环境（家庭）中提供大量泛读，有能力的话提供交际环境，进一步可以提供词汇和语法训练，建立基本的语言能力。
在专业环境（机构）中提供阅读和写作训练。这需要专业技巧和方法，家庭中不容易做到。
提前说明下每个家庭孩子的英语认知能力不同，一定不要照搬，但是认准了就要坚持。