在幼儿英语启蒙的时候,很多家长把英文绘本作为一种方式,虽然阅读英文绘本是较为有效的方式,但是有些方面还是需要家长特别注意。
1.中文阅读能力强的孩子,在英语故事阅读初期,可以先从听力入手,多听儿歌或原版音频,或看英语动画片,再逐渐过渡到故事阅读中来,家长要十分耐心,等待孩子慢慢进入英语学习状态。
2.正确对待绘本教材的事情,不要为了让孩子“掌握知识”,就强迫他们复述或背诵故事。想想我们习得母语用了差不多一到两年,甚至是更久的时间,而英语作为我们的第二语言,又缺乏语言环境,当语言的输入量不够,就急于让孩子输出,这是有些强人所难的。
3.不要为了检测孩子对故事的理解,就在讲故事的过程中不断地向孩子提问。当思路不断被打断时,阅读的乐趣也荡然无存了。
4.讲故事要注意注意激情和乐趣,只有自己享受阅读的过程,才可能将这种阅读的乐趣和情感传递给孩子。在少儿英语启蒙的时候,乐趣和兴趣的培训是非常重要的,首先家长要自己具备才能够才能感染孩子。
5.亲子阅读也是家庭活动的一种,在英语绘本,家长都应平常心,不要过分强调学习,给孩子压力。阅读英语绘本,吸引孩子的不是英语,而是故事。阅读的目的,不是为了让孩子认字学知识,而是培养孩子的思维方式,文化视野和审美等方面的能力,绘本在这方面的价值也远远超出了语言文字本身。只有不带任何目的的,毫无压力地享受阅读,英语的学习才是一件顺其自然的事情。 当然,家长可以鼓励孩子认读单词和句子,但这一定要在孩子自愿并感兴趣的情况下才能进行。
在国外很多国家,都十分重视孩子阅读能力的培养,因为阅读能力就等于学习力。可喜的是现在越来越多的中国家长也开始重视阅读,并加入到早期亲子阅读的行列。希望通过每天二十分钟的英语阅读,让孩子收获一生最宝贵的财富——良好的阅读习惯和扎实的英语能力。
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