这两天高考分数出来了，又到了“几家欢乐几家愁”的时刻。

同事冯姐家的儿子考得特别好，第一志愿基本算是板上钉钉了。这个结果，让冯姐既欢喜又发愁：

喜的是儿子得偿所愿，这么多年的辛苦没有白费；

愁的是儿子想读的是厦门大学，离家远，又是头一次离开家独自生活，她很担心儿子不能照顾好自己——这小子从小到大，被冯姐照顾得无微不至，连袜子内衣都很少自己动手洗。

“我现在特担心儿子跟新闻里那个学霸一样，因为自理能力差被学校劝退！”

这还没收到录取通知书，冯姐就已经开始替儿子的大学生涯担忧了……

NO.1

被退学的“学霸”们

冯姐提到的学霸，就是前几年火遍网络的“神童”魏永康——

2岁认识1000多个汉字，4岁掌握初中文化， 8岁上县属重点中学，13岁以高分被重点大学录取，17岁考上中国科学院的硕博连读。

然而，这位本该前途一片光明的天才，却在20岁时因生活自理能力太差、知识结构不适应中科院的研究模式被退学。

而造成这一切的“罪魁祸首”，就是魏永康的母亲曾学梅。

曾学梅坚定地认为：“万般皆下品，惟有读书高。”

为了让儿子全身心地投入学习，曾学梅包揽了他所有的生活起居——洗衣服做饭，洗脸洗澡，甚至为了不耽误儿子看书，连饭都一口一口直接喂到他嘴里。

这样“360°无死角”的照顾，一直持续到魏永康考上中科院。突然离开妈妈照顾，魏永康生活彻底乱了套：衣服不会洗，被子总是臭烘烘的，甚至大冬天也不知道换冬装，居然穿着单衣、拖鞋出门……

学业上就更是一塌糊涂——缺乏时间观念的他不知道怎么安排自己的学习计划，连考试时间都记不住，好几门功课都因为缺考而挂科。

最终，曾经轰动一时的天才神童，就这样成为了又一位“仲永”。

和魏永康一样被名校退学的，还有常书杰——2015年时，他以学校第一名、湖北省理科第八名的成绩，被北京大学录取，还得到了北大当年的“高通奖”。

要知道，“高通奖”是北大根据高考成绩排名，对当年入学新生的一种奖励，常书杰那届只有两人获得了这个奖。

可惜，上了大学后的常书杰开始放纵自己沉迷游戏，白天睡觉晚上打游戏。“逃课”几乎成了他的大学日常。由于成绩一路下滑，2018年，已经大三的常书杰从北大申请了退学。

比较幸运的是，退学的打击唤醒了常书杰。经过一年的努力复读，2019年，他再次参加高考，以湖北省理科状元的身份考上了清华大学。

NO.2

孩子为什么不独立？

从这两位曾经的天才身上，我们看到了独立性的严重缺失——这也是很多孩子都会面临的问题。

由于工作原因，我经常会跟孩子的父母打交道。不少爸妈都曾提到过：

孩子自理能力差、不够独立，平时什么都等着别人来干；遇到问题也只会手足无措，既没主见，也想不出办法来解决。

他们在抱怨的同时，却忽略了一件事：造成这种结果，做父母的有着不可推卸的责任。

首先，很多父母缺乏“边界感”。

他们总想给孩子最周全的照顾，恨不得为他们包办好一切。而这种“周全”会给孩子一种错觉：照顾自己，本来就是父母应该做的。

当孩子习以为常后，他们就不会再为这些事动脑子，缺少自律和责任心，依赖性也越来越强。甚至有些孩子不再感恩父母的养育之情，成为了人们口中的“巨婴”和“白眼狼”。

其次，父母过分看重学习成绩。

就像魏永康的母亲那样，很多父母常常告诉孩子：“只要你好好学习，考上个好大学，我什么都不用你做！”

所以孩子在成长过程中，很多能力都无法得到锻炼，也会缺少生活、社交等方面的必备常识。渐渐地，孩子成为了高分低能的“书呆子”，没主见、缺少独立思考、判断和解决问题的能力，很难融入社会和职场。

第三，部分家长“惧怕”孩子成长。

随着孩子一天天长大，他们会产生独立意识，开始尝试着自己做主，渴望拥有私密的空间——这是生命成长的必然规律。

但有部分父母无法接受孩子成为独立个体，离开自己的庇护和掌控。这种“分离”，会让他们感到一种“不再被需要”的失落和孤独感。

在他们眼里，孩子还小，考虑问题不够周到，自己有责任帮他们做决定，同时孩子也必须无条件服从。

在一方企图逃离、另一方拼命挽留的情况下，不外乎会有两个结果：

孩子放弃自由和独立，被父母左右、唯唯诺诺地过完自己的人生；或者孩子不顾一切挣脱束缚，最终闹得两败俱伤。

NO.3

培养孩子独立很重要

孩子的成长，离不开父母的细心照料和严格教导；但作为成年人，我们却要懂得分寸，在担负起养育责任的同时，也要留给孩子足够的自主成长空间。

培养孩子独立，有几件事爸妈们一定要做到——

1. 尊重孩子的想法

当孩子不再“听话”、主动提出自己的想法时，说明他们已经开始懂得独立思考了。这是好事，值得鼓励。

在这种情况下，家长不要马上拒绝孩子，更不要用成年人的思维去评判和“挑刺”。

先倾听他们的想法，肯定他们独立思考的精神；然后以平等的态度和孩子沟通，用商量的语气说出你的建议，帮他们分析利弊，引导他们做出正确的选择。

2. 允许孩子失败和试错

没有人生来就什么都懂、不会出错。有些时候，孩子需要用错误、挫折来学习什么是“责任”，并从中积累经验和成就感。

在可控范围内，家长可以鼓励孩子按照自己的想法去做，但要事先与他们约定：不管结果如何，你都需要为你的决定负责。

即使最后结果不尽如人意，家长也不要过分指责孩子，以免孩子因为害怕出错而不敢独立。

3. 狠心“放手”让孩子“碰壁”

很多时候，不是孩子不敢承担失败的后果，而是为人父母的我们舍不得孩子受伤、碰壁。

每个孩子都是父母的心肝宝贝，真是捧着怕摔了、含着怕化了。但是，我们不可能帮孩子遮挡一辈子的狂风骤雨，也没有权利剥夺他们接受挫折教育、增强心理承受能力的最好机会。

不经历失败的洗礼，孩子就学不会坚强和勇敢。就像我们小时候学骑自行车，如果爸妈不放开扶着后座的手，我们永远也不可能学会。