幼儿英语的学习，很多家长极其看中单词，单词的考验可以了解到孩子英语的掌握能力吗？现在睿丁君就谈谈单词问题，一提到单词，承认家长们肯定对其爱恨交加，当然反感多一点，对单词的理解是：

1，知道相应的中文意思，一个单词一般会有很多个中文含义，所以要都记住；

2，背会的单词知道怎么拼写；

3，知道单词的准确发音；

4，要知道它们的词性；

5，记住单词的用法，怎么用在哪里用；

6，知道单词的搭配组合，产生的新意思；

7，背单词很难，背长单词更难。

这些理解都是从知识层面了解单词的，存在这严重的问题和误区，这样的认知下学习英语，可能也做不到应用的能力，我们对单词学习方式的理解本身就存在问题。

那么，问题到底处在了哪里？

1，我们以为要对单词进行翻译，然而翻译成中文需要一个时间，这就造成了听觉障碍，说话速度不允许我们逐字地翻译，知道一个英文单词的中文意思貌似对阅读有帮助，但其实这也造成了孩子阅读速度慢，并不能解决哑巴英语的问题，也无助于语言的运用；

2，尽管有的单词有很多意思，但请一次就学一个意思；

3，知道读音很重要，但如何拼写不用死记，因为拼读规律是从读音来的；

4，知道词性固然重要，但是不知道也没那么恐怖，实际应用中逐渐就有感觉了，很多情况下完全不知道词性，运用也不会出错；

5，背单词本身不难，甚至可以说是一件极简单的事情，而且拼写越长越好背。

如果想要了解几点幼儿英语学单词的问题具体详情，请关注持续的更新；

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