“ABCDEFG, HIJKLMN……”看到这一串英文字母，相信各位已经不由自主的哼唱起来，孩子学英语从字母歌学起需要注意什么呢？

如果说有谁告诉你他只会唱一首英文歌，那一定就是这一首字母歌。正是因为这首歌传唱度极高、内容简单、旋律琅琅上口，让很多人以为学会了这首歌，英文字母这一关就算是过了，可以进入下一个阶段的学习，其实26个字母的学习远远不止把字母顺序背下来这么简单。

每个字母的音孩子都发对了吗？

如果孩子是在母语已经达到一定水平后开始接触英语，孩子学英语时多多少少会受到母语（特别是方言）的一些影响。加上音乐旋律之后，家长就更不容易辨别孩子发音的准确度。

虽然每个字母（W、X除外）只有一个简单的音节，发准每个字母的音却为之后的英语发音、拼读规律的掌握等打下很好的基础，让孩子在起步阶段接触到准确的字母发音就显得尤为重要。

习惯字母在单词中的不同发音

字母的学习也不止于掌握字母本身的发音，往往还会涉及字母在单词中的发音。比如让孩子学习A，通常会引入“apple”（苹果）、“ant”（蚂蚁）、“alarm”（闹钟、警报）等，学习B，通常会引入“ball”（球）、“banana”（香蕉）、“baby”（宝贝）等，学习C，则往往会提到“cat”（猫咪）、“car”（汽车）、等等。

小朋友在形成字母可以组成单词的概念的同时，也慢慢地习惯字母在单词中的发音，也习惯有的字母在不同的单词中有不同的发音，这对形成他们的音韵意识起到很关键的作用，从而对他们之后认识音节和音素、拼读单词、英语的阅读和听力都有很积极的作用。这也是为什么英语作为母语的小朋友从小到大都不曾学习音标的原因。

从字母学习到单词网络，省掉翻译这一步

既然在学习字母发音的同时会涉及到包含相应字母的单词，那么英语单词的积累其实从这个阶段就已经开始了。比如，小朋友一边听着／说着“A is for apple”一边看到苹果的图片，一边听着／说着“B is for ball”一边看到皮球的图片，直接把英语单词和其所指的事物或概念建立起联系，就跟学习汉语里的“苹果”一样，省去了翻译这一步，两种语言不受相互发展的约束和限制。

孩子学英语时一定要注意发音，家长可以查找网上的资料让孩子学习或者送到专业的少儿英语培训机构来进行学习！