英语学习虽然早已经深入人心,无论是孩子还是成人都加入到学英语的浪潮中。但是对于从小接受汉语熏陶教育的国人来说,接受学习英语还需要一段时间。然而,从小学英语对于提升英语综合应用能力,和在生活总实际应用非常关键,让孩子主动学习英语会提升学英语的效率和英语口语能力。
角色扮演鼓励肯定
虽然孩子对于学习第二语言英语存在抵触情绪,但只要能够找到突破口,他们就会主动爱上学英语。因为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素,当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能也就得不到发展和实现。家长应多与孩子交流沟通,这不仅仅在学习上,还应在生活上帮助孩子,多关心和鼓励孩子。可以在日常生活中呈现英语学习的任务,肯定他们的成绩,让孩子在多种角色的操练和扮演活动中产生愉悦的情绪体验,增强学习的积极性和主动性。
引导教学培养思维
很多孩子在学英语的过程中总是死记硬背,按部就班地学习,这大大降低了孩子主动学英语的能动性。在教学过程中,要引导教学,逐步由浅入深。为孩子强化学习行为,激发正确的学习动机,培养孩子的英语思维,让孩子学习英语的同时能够了解英语国家的文化、经济等等。最重要的是,引导教学能够激发孩子学英语的自信心,让孩子看到学好英语的重要性。
查漏补缺针对提升
由于不同的学员的基础不同,性格不同等等,对于学习英语的接受能力也不同,因此,针对性教学,找准薄弱环节,对症下药才能真正提升英语水平,有了明显的学习效果,孩子才能更主动学习。让孩子知道自己的学习结果,看到自己的缺点与错误,有助于激发孩子进一步努力学习的动力,从而根据实际情况制定学习计划、改进学习措施、提高学习热情、激励上进心。最终,帮助孩子爱上学英语,养成学习英语的习惯。
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