误区1单词量是效果的体现 
         事实：培养兴趣和习惯最重要 
         对于学前儿童和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯是最首要的。因此，这时候的英语学习以听说为主，即我们通常所说的把耳朵“打通”，让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。 

          误区2英语教师首选老外 
          事实：英语母语外教才是纯外教 
          国内很多英语培训机构多请菲律宾外教，也打着全外教名义招生。所谓的全外应是英语母语的外教，外教的语音更纯正、更规范、更自然，均持有从事教育必须通过严格的资质认证。 

          误区3跟原版动画片学轻松又有兴趣 
          事实：语言学习必须结合学科知识 
          动画片可作为辅助方式之一，但在启蒙教育中，循序渐进地学习系统的内容也很重要。当孩子觉得用英语可以更好地玩某些游戏、掌握某种重要学科时，英语的学习才能真正来自于孩子内在的动力。 这样才能提高孩子的学习效率，也为将来孩子使用英语工作打下基础。 

           误区4选机构，短期见效最重要 
           事实：循序渐进才是真 
           培养孩子成材，最忌拔苗助长。语言学习有自身的客观规律，切忌急功近利。特别是初学阶段，会出现一段“沉默期”，最重要的是看这个机构是否注意保护孩子学习英语的自信和热情，是否立足于长远考虑。 

           误区5只要全英文环境就行吗? 
           事实：学科知识要成体系学 
           用英语学语文、数学、科学等学科知识，让孩子在流利英语运用能力的基础上，学习系统的学科知识。 
  
           误区6孩子才四岁，学英语不用急 
           事实：4-6岁语言启蒙最关键 
           国内外语言学者一致表明：4-12岁时是孩子学习语言的黄金期，此时接触的语言会被大脑认为都是“母语”，终生不会遗忘。