幼儿园的孩子仍处于语言学习敏感期,但是因为母语体系已经建立,所以如果英文绘本引入不当有可能会让孩子产生抵触情绪。所以,幼儿英语的学习要坚持适龄、循序渐进的原则引入英文绘本。
1、可以选择儿歌的小绘本来引入。
幼儿英语启蒙时期,绘本推荐:鹅妈妈童谣,安妮鲜花磨耳朵系列。也可以选择一些比较简单,单词量非常少的绘本,比如攀登英语阅读系列·有趣的字母套系。(随手拍一下我家孩子用的比较好的)
虽然语言有差别,但是音乐是无国界的,以音乐为引,让孩子们学会唱以后,再来看书,相对而言,就容易亲近这类绘本。
另外,类似有趣的字母系列(除此之外,还有自然拼读的入门级别的绘本也可以使用),用非常少的、自然拼读的相近词来讲述简单的故事,有些类似绕口令,又很有趣且简单。孩子多读几遍就朗朗上口了。
2、在此基础上,让孩子来进行故事表演。
当然这个过程一定不要快。前面第一阶段的时间要放长,如果孩子最早接触,可以用一周重复同一个歌曲或者同一个故事,每次时间不要过长,遍数不能太多,引入不同的小游戏。
熟悉中心词:先可以做主要词汇的道具。
游戏1:让孩子来一一对应。进而通过抢答、玩游戏等环节,让孩子熟悉单词。比如我来说,你来找我。
游戏2:给小道具找家(相应物品归类放置,拿到后要说出这个物品的英文)
游戏3:收集东西比赛(按不同的英文顺序让孩子分组进行比赛)。等等,根据不同的关键词设置不同游戏。
熟悉相关句型:用绘本中的句子,进行中心词替换练习。
参照熟悉中心词,设计游戏环节。把道具的家换成需要练习的句型就好。
熟悉故事:
在前两个环节的基础上,可以由不同的孩子来读或者表演不同的角色或不通的故事情节。
最终,可以由几个小朋友一组,进行相关故事表演。
3、通过前面兴趣的引导和熟悉过程,慢慢引入牛津阅读树等初阶绘本或者经典的英文绘本即可。
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