幼儿英语的学习是英语学习的第一步,很多家长在学习初期对英语的认识有了误区,对孩子学习的引导也会出现毛病。比如很多家长认为成功的检验标志之一就是丰富的词汇量,首先说下英语单词有多少呢?韦氏字典上有45万个,牛津字典上有50万个,英国伯明翰大学编撰的单词集有2000万个。这就是英语的特点,单词量巨大且不断增加。
那么一般来说,Native Speaker 掌握多少单词呢?有人说是5w或者8w个,但让一般的Native Speaker 参加GRE(也才2.5w),大部分人已经觉得极困难了,所以说这个数字有点问题啊。这个5w单词是怎么得来的?
实际上也没办法让一个人罗列出自己知道的全部单词,当然也没时间让一个人抱着韦氏字典考试,那几年也考不完啊,所以唯一的办法就是从韦氏字典里,隔100个单词挑一个让我们测试是否认识,然后从统计学生来看似乎这个办法很不错,但是仔细琢磨下的话会发现有严重问题,从字典里挑出大约500个单词,那么即使是5000个单词,逐一进行解释迟疑来测试仍然不现实,一个单词一分钟也需要八十多个小时,一天八个小时测试也需要十天多。短时间内如何判断测试者是否认识这5000个单词?而且看一眼的话,有些看死人是不认识的,或者不认识仔细想想又知道这个单词的情况都有,所以这么测试一般来说并不靠谱,另外这种测试还把派生词算进去了,而中国同学计算单词不加这些派生词,只计算基础单词。所以一般来说,native speaker掌握的单词没那么恐怖。另外,说英语的那些人,不同文化程度掌握的单词量差异可能很大。
新西兰维多利亚大学有个Paul Nation博士是词汇量方面的权威,他认为母语是英语的人平均有1.7万的基础单词,所以非母语国家的我们学英语,也不需要掌握很多的词汇量。
Thorndike 和Lorge 在《教室用30000单词手册》这本书中有讲,Native Speaker 应该在15000道30000的词汇量,大学以上学历能到40000的词汇量,这个数字还是比较靠谱的。中国学生背锅《GRE 20000单词》的同学,看英文小说很少碰到生词,而英语为母语国家的孩碰到生词的情况也是有的。
15000道30000,词汇量跨度很大,这跟个人受教育程度有关,这个方面和中文就不一样了。在中国如果你使用一个佶屈聱牙的生词,可能别人也能猜到正确意思虽然也会猜错。但是在英文中,说一个古英语,经常有人就听不懂了。
因此,中国学生从幼儿英语开始,已经有充足的时间去冲刺着30000个单词了,不需要刻意的为增加词汇量而背单词。如果说精力可以分布开,可能孩子的学习会巩固很多。
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