4月23日为读书日即世界读书日。这个建议是由西班牙提出的,1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。每到这一天,加泰罗尼亚的妇女们就给丈夫或男朋友赠送一本书,男人们则会回赠一枝玫瑰花。巧合的是,这天是著名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位著名文学大师的辞世纪念日,又是美国作家纳博科夫、法国作家莫里斯·德鲁昂、冰岛诺贝尔文学奖得主拉克斯内斯等多位文学家的生日。巧合之外,则是人们对书籍的热爱和对阅读重要性的深层认识。下面睿丁小编和大家分享一下少儿英语亲子阅读。
少儿英语亲子阅读,关键呢,在于“亲子阅读”,只是在“亲子阅读”之余,“顺便”把英语学了。只要孩子对英语绘本感兴趣,开不开口说英语,家长都不要太过介意。你只管给予孩子“有效”的输入,至于什么时候输出,那就看孩子的天赋和兴趣,实在不必过分焦虑。
如何提高孩子英语阅读兴趣?
阅读是一种习惯,当习惯养成之后,自然就会喜欢,自然就会每天习惯阅读。培养少儿英语阅读兴趣是从点点滴滴做起。
让孩子自己选择来读什么书?
在刚开始进行亲子阅读的时候要尽量让阅读材料的难度低于孩子目前的语言能力,不要挑选有大量生词的阅读材料。如果书的难度太高,会大大降低孩子的阅读兴趣。让孩子自己选择喜欢看的书,会大大激发孩子的阅读兴趣。
怎么亲子共读?
如果家长想要帮学龄前和小学低年龄段孩子提高英语自主阅读能力,亲子共读是必不可少的阶段。在共读阶段,有些家长给孩子囤很多书,希望孩子读得越多越好!我的意见是:阅读不在乎量,在乎质,对孩子来说一周一本英语读本已经非常好了。一周读一本,一本书至少读三遍以上!从陌生词汇学起,结合阅读互动和阅读结束时的复述和回顾性活动,让孩子将整本书的词汇、句型、语法点吃透。
怎么让孩子从亲子共读过度到自主阅读?
相信大多数爸爸妈妈们会有同感,孩子更喜欢听大人给读书,自己看的时候也是更喜欢翻翻书中的图画,对书中的文字并不是太感兴趣。孩子小的时候这样很正常,不过,孩子最终还是得学会自己阅读文字,为孩子上小学之后的阅读做好准备。
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